eFOLKET har intervjuat barn- och ungdomsförvaltningen om deras syn på den reform av särskilda undervisningsgrupper som beslutades i april och vars första grupper nyss avslutat sin första termin. Det handlar om att avveckla undervisning på resurscenter och i stället införa s.k. KÖSU-grupper inom kommunala skolor. Se lästips för mer information om reformen.
Hur har terminen gått generellt?
”Vi har fått till oss flera exempel på elever som gjort väldigt stora framsteg. Både vad gäller kunskaper och den sociala biten, säger avdelningschef Marie Huilberts.
Från förvaltningens sida är man över lag nöjda, både vad gäller siffrorna och det man sett hittills av hur berörda elever har svarat på förändringen.
Stämmer det att allt inte gått exakt som planerat?
”Vi har idag haft KÖSU-grupperna i gång i fyra månader och som alltid när man startar en ny verksamhet tar det ett tag innan allt är på plats men vi är nöjda med hur arbetet bedrivs idag”, säger grundskolechefen.
Det utlovade maxantalet på 10 elever per grupp överskreds i ett fall, varför?
Thomas Karlsson säger att det inte var planerat så, utan orsakades av en försening med färdigställandet av lokaler. Han säger också att gruppen har fungerat bra sedan lokalerna blivit klara.
Men ett beslut måste väl aktivt ha fattats att placera elever som skulle ha gått i två grupper i en?
”Ja, bedömningen gjordes att det var möjligt”, säger grundskolechefen.
En källa med inblick i processen kring placeringar bekräftar att dessa gjordes av specialiserad personal utifrån elevens behov och med vårdnadshavares samtycke.
Har berörda elever fått det stöd de har rätt till? Haft tillgång till behöriga lärare i alla ämnen?
”I skolorna i Sverige idag är det generellt svårt att rekrytera enbart behöriga lärare, och det gäller ju även i Eskilstuna. Vi upplever att personalen i och kring KÖSU-grupperna har gjort en utomordentlig insats för att möta elevernas behov och rättigheter”, säger Thomas Karlsson.
”Jag kan säga dock att alla elever i KÖSU-grupperna har fått ökad tillgång till ämnen och skolresurser jämfört med innan”, tillägger han.
Varför så snabbt införande? Beslutet togs i april och grupperna startade i augusti.
Thomas Karlsson står fast vid att fördelarna och behovet bedömdes som så pass stora att det inte sågs som något bra alternativ att skjuta övergången framåt.
”Det beror på att vi ville få igång övergången innan läsåret började för att undvika en stor flytt mitt på året, vilket hade varit ännu mer störande för alla, framför allt eleverna,” förklarar han.
”Att skjuta ytterligare på övergången hade inte varit bra för de här barnen”, tillägger han. ”Då hade man gått och oroat sig längre. Det var angeläget för eleverna att bli inkluderade i skolans större sammanhang”, säger han.
Kommer nya grupper att starta i januari trots att allt inte är riktigt klart med lokaler och bemanning?
”Ja, då jag fått försäkringar om att allt ska vara på plats till terminsstarten och mottagandet av eleverna”, intygar Thomas Karlsson.
Anna Eriksson
Lästips:
Knagglig resa till stora skolan för barn med särskilda behov – eFOLKET, 14 december 2025
Insändare: Förändringen kommer ge fler barn stöd – Eskilstuna-Kuriren, 15 maj 2025
Pedagogiskt centrum: Berördas reaktioner på beslutet – eFOLKET, 30 april 2025
Q&A med grundskolechefen: ”Vill göra skolgång så bra som möjlig både nu och i framtiden” – eFOLKET, 30 april 2025
Barn med autism drabbas hårt av kommunal ”logik” – Ingen har bestämt – ändå ska allt förändras – Insändare, eFOLKET, 30 april 2025
Kommunen uppmanas att utveckla utan att avveckla – eFOLKET, 14 april 2025
Förändringarna av Pedagogiskt centrum: politikerna väger in – eFOLKET, 14 april 2025
Fråga från MP: Har berörda involverats och getts tillfälle att vara delaktiga inför nedläggningen av Pedagogiskt Centrum? – Eskilstuna kommun sammanträdeshandlingar, 10 april 2025
Elever med ”störst behov” får fortsätta i resursskola – eFOLKET, 10 april 2025
Liberalerna i Eskilstuna: ”Kommunen är på väg att begå ett allvarligt misstag” – Insändare, eFOLKET, 10 april 2025
Fler elever i Eskilstuna kommun ska få särskilt stöd – fler undervisningsgrupper startas till hösten – Pressmeddelande från Eskilstuna kommun, 9 april 2025
De sköraste barnen drabbas – handlar om liv och död – Sveriges Radio, 17 april
Skolchefen om kritiken – ger fler tillgång till resurserna – Sveriges Radio, 17 april
Ingen vet – vet ni beslutsfattare? – Insändare, Eskilstuna-Kuriren, 24 april 2025
Kampanj mot nedläggning av Skjulsta resurscentrum – Insändare, eFOLKET, 5 april 2025
Var är politikerna i frågan om Skjulsta resurscenter? – Insändare, Eskilstuna-Kuriren, 2 april 2025
Barn med särskilda behov riskerar att hamna i kläm i kommunens skolreformer – eFOLKET, 2 april 2025
Det är så här man förstör en elevs framtid – Insändare, Eskilstuna-Kuriren, 2 april 2025
Skicka inte barnen till en skolmiljö som inte funkar – Insändare, Eskilstuna-Kuriren, 28 mars 2025
Man kan aldrig vara så noga som i valet av sina föräldrar – eFOLKET, 25 mars 2025
Är vissa barn i Eskilstuna mindre värda? – Insändare, Eskilstuna-Kuriren, 24 mars 2025
Flytta från Eskilstuna om ditt barn har behov av stöd – Insändare, Eskilstuna-Kuriren, 5 mars 2025
