Bättre att rycka av plåstret snabbt än att dra ut på smärtan. Detta är inte ett citat, men så skulle man kort kunna sammanfatta förvaltningens förklaring till det snabba tempo i vilket man sedan augusti börjat rulla ut s.k. KÖSU-grupper för barn med särskilda behov.
Barn- och utbildningsförvaltningen är mitt uppe i en avgörande reform av särskilda undervisningsgrupper. Det handlar om att avveckla undervisning på en separat specialiserad enhet (Pedagogiskt centrum) och införa nya s.k. KÖSU-grupper inom kommunala skolor.
Nu medger grundskolechef Thomas Karlsson att det uppstått större ”utmaningar” i samband med starten för en av grupperna, som började i augusti och vars lokaler då inte var färdigställda. Han instämmer att:
Det hade varit annorlunda, säkert bättre, om beslutet tagits tidigare och inte så nära inpå, men det var inte möjligt. Förändringen var ett nödvändigt steg mot en bättre framtid (för berörda barn)”
Både nämndordförande Mikael Edlund och grundskolechefen har genomgående försvarat beslutet i april att omorganisera, och har försäkrat att genomförandet ska göras ”varsamt” och ”successivt”.
Beslutet möttes av kritik från flera berörda parter som pekade på allvarliga risker med förändringen och dess takt. ”Att skjuta … på övergången hade inte varit bra för de här barnen”, säger nu grundskolechef Thomas Karlsson.
Omorganiseringen förväntas halvera kostnaden per barn i särskild undervisningsgrupp genom att mer än fördubbla antalet platser inom befintlig budgetram. Målet ser ut att förverkligas nästa år, då man redan i januari kommer att ha skapat 80 KÖSU-grupp platser, i alla fall formellt.*
Efterfrågan på nya platser var den främsta motiveringen till beslutet. Förvaltningen beskriver denna som ”stor” utan att kunna ge någon exakt siffra. Man har även agerat i respons till ett trängande behov för barn med särskilda behov att bli inkluderade i skolorna, menar förvaltningen.
Vad gäller den krympande budgeten per barn upprepar förvaltningen att något behov av att minska kostnaderna aldrig har utgjort motiv till beslutet att omorganisera. ”Inte utöver det behov alla kommunala verksamheter alltid har av att vara effektiva och varsamma om skattebetalarnas medel”, förtydligar Thomas Karlsson.
Förvaltningen har dock tidigare konstaterat att undervisningsverksamheten på Pedagogiskt centrum ”varit för kostsam”. Citatet kommer från ett underlag till det ursprungliga förslaget som eFOLKET sett och som skrevs innan Thomas Karlsson började som grundskolechef i februari i år.
Att göra kompetensen från Pedagogiskt centrum tillgänglig för fler elever var ett annat angivet skäl för omorganiseringen. Dock har endast ett fåtal personalmedlemmar därifrån, enligt uppgift, följt med till grupperna ute på skolorna. Generellt har lämplig bemanning varit långt ifrån självklar under övergången.
För en intervju med förvaltningen, klicka här.
*Platsantalen kan vara missvisande. Utav ett totalt antal av 80 platser är 60 ute på skolorna i grupper som avses här. Av dessa 60 är ca 40 fyllda av elever som har flyttat eller ska flytta från Pedagogiskt centrum Alltså kommer det i januari ha skapats totalt 20 platser som är både nya och ute på skolorna. Av de ca 30 elever som började i KÖSU-grupper i augusti har ca 20 startat i en helt nyskapad grupp.
Anna Eriksson
Lästips:
Intervju med förvaltningen om första terminen på stora skolan för barn med särskilda behov – eFOLKET, 20 december 2025
Knagglig resa till stora skolan för barn med särskilda behov – eFOLKET, 14 december 2025
Insändare: Förändringen kommer ge fler barn stöd – Eskilstuna-Kuriren, 15 maj 2025
Pedagogiskt centrum: Berördas reaktioner på beslutet – eFOLKET, 30 april 2025
Q&A med grundskolechefen: ”Vill göra skolgång så bra som möjlig både nu och i framtiden” – eFOLKET, 30 april 2025
Barn med autism drabbas hårt av kommunal ”logik” – Ingen har bestämt – ändå ska allt förändras – Insändare, eFOLKET, 30 april 2025
Kommunen uppmanas att utveckla utan att avveckla – eFOLKET, 14 april 2025
Förändringarna av Pedagogiskt centrum: politikerna väger in – eFOLKET, 14 april 2025
Fråga från MP: Har berörda involverats och getts tillfälle att vara delaktiga inför nedläggningen av Pedagogiskt Centrum? – Eskilstuna kommun sammanträdeshandlingar, 10 april 2025
Elever med ”störst behov” får fortsätta i resursskola – eFOLKET, 10 april 2025
Liberalerna i Eskilstuna: ”Kommunen är på väg att begå ett allvarligt misstag” – Insändare, eFOLKET, 10 april 2025
Fler elever i Eskilstuna kommun ska få särskilt stöd – fler undervisningsgrupper startas till hösten – Pressmeddelande från Eskilstuna kommun, 9 april 2025
De sköraste barnen drabbas – handlar om liv och död – Sveriges Radio, 17 april
Skolchefen om kritiken – ger fler tillgång till resurserna – Sveriges Radio, 17 april
Ingen vet – vet ni beslutsfattare? – Insändare, Eskilstuna-Kuriren, 24 april 2025
Kampanj mot nedläggning av Skjulsta resurscentrum – Insändare, eFOLKET, 5 april 2025
Var är politikerna i frågan om Skjulsta resurscenter? – Insändare, Eskilstuna-Kuriren, 2 april 2025
Barn med särskilda behov riskerar att hamna i kläm i kommunens skolreformer – eFOLKET, 2 april 2025
Det är så här man förstör en elevs framtid – Insändare, Eskilstuna-Kuriren, 2 april 2025
Skicka inte barnen till en skolmiljö som inte funkar – Insändare, Eskilstuna-Kuriren, 28 mars 2025
Man kan aldrig vara så noga som i valet av sina föräldrar – eFOLKET, 25 mars 2025
Är vissa barn i Eskilstuna mindre värda? – Insändare, Eskilstuna-Kuriren, 24 mars 2025
Flytta från Eskilstuna om ditt barn har behov av stöd – Insändare, Eskilstuna-Kuriren, 5 mars 2025
